黄宗羲《明儒学案·崇仁学案》阅读练习及答案

　　黄宗羲《明儒学案·崇仁学案》阅读练习及答案

　　黄宗羲

　　（四）阅读下文，完成第15-20题。（18分）

　　①吴与弼字子傅，号康斋，抚州之崇仁人也。父国子司业溥。八九岁，已负气岸。十九岁觐亲于景师，从洗马杨文定溥学，读《伊洛渊源录》，慨然有志于道，谓“程伯淳见猎心喜乃知圣贤犹夫人也，孰云不可学而至哉！”遂弃去举子业，谢人事，独处小楼，玩《四书》《五经》、诸儒《语录》，体贴于身心，不下楼者二年。气质偏于刚忿，至是觉之，随下克之之功。辛卯，父命还乡授室，长江遇风，舟将覆，先生正襟危坐。事定，问之，曰：“守正以俟耳。”

　　②居乡，躬耕食力，弟子从游者甚众。雨中被襄笠，负耒耜，与诸生并耕。归则解犁，饭粝蔬豆共食。陈白沙自广来学。晨光才辨，先生手自簸穀。白沙未起，先生大声曰：“秀才若为懒惰，即他日何从到伊川门下?又何从到孟子门下?”一日刈禾，镰伤厥指，先生负痛曰：“何可为物所胜?”竟刈如初。尝叹笺主之繁，无益有害，故不轻著述。省郡交荐之，不赴。太息曰：“宦官不除而欲天下之治难矣吾庸出为！”

　　③先生上无所传，而闻道最早，身体力验，只在走趋语默之间，出作入息，刻刻不忘，久之自成片段。一切玄远之言，绝口不道，学者依之，真有途辙可循。顾泾阳言：“先生一团元气，可追太古之朴。”

　　（节选自明·黄宗羲《明儒学案·崇仁学案》）

　　【注】①程伯淳：指程颢，宋代理学家，“洛学”代表人物。

　　15.解释下列加点词在句中的意思。（2分)

　　（1）守正以俟耳

　　（2）雨中被簑笠

　　16.为下列句中加点字选择释义正确的一项。（2分）

　　（1）谢人事，独处小楼

　　A.道歉 B.辞职 C.告别 D.拒绝

　　（2）可追太古之朴

　　A.探究 B.比配 C.召回 D.补救

　　17.第②段结尾画波浪线部分，断句正确的一项是( )。(3分）

　　A.宦官不除/而欲天下之治/难矣/吾庸出为

　　B. 宦官不除而欲天下/之治难矣/吾庸/出为

　　C.宦官不除/而欲天下/之治难矣/吾庸出为

　　D.宦官不除而欲/天下之治难矣/吾庸/出为

　　18.把第②段画线句译成现代汉语。(5分）

　　一日刈禾，镰伤厥指，先生负痛曰：“何可为物所胜？”竞刈如初。

　　19.分析第①段写吴与弼“长江遇风”的作用。（3分）

　　20.结合统编教材选必上《<论语>十二章》，根据文中吴与弼的事迹，完成下表。（3分）

　　儒家修身之道

　　相关的事迹

　　见贤思齐

　　(1)_______________________

　　食无求饱，居无求安

　　(2)__________________________

　　(3)_______________

　　身体力验，玄远之言，绝口不道

　　答案：

　　（四）阅读下文，完成第15-20题。(18分）

　　15.(2分）（1）等待2）同“披”，穿戴

　　16.(2分）(1)D(2)B

　　17.(3分)A

　　18.（5分)一天先生割稻子，镰刀划伤了他的手指，先生忍着痛说：“怎么能被外物所制服（支配）?”最终和原先一样地割稻。

　　19.(3分）写长江遇风，先生临危不乱，镇定自若，照应前文先生通过学习发觉自己“刚忿”(性情急躁）的性格缺点，努力克服，达到了“守正”（坚守本心）的境界。

　　20.(3分）(1）读《伊洛渊源录》，学做圣贤。(2）劳苦耕作，“饭粝蔬豆共食”。（3）“敏于事而慎于言”