《宋史·韩琦传》阅读练习及答案（三）

　　《宋史·韩琦传》阅读练习及答案（三）

　　宋史

　　二、古诗文阅读（34分）

　　（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

　　韩琦，字稚圭，相州安阳人。琦风骨秀异，弱冠举进士，名在第二。方唱名，太史奏日下五色云见，左右皆贺。授将作监丞、通判淄州，入直集贤院、监左藏库。

　　历开封府推官、三司度支判官，拜右司谏。时二府合班奏事，琦必尽言，虽事属中书，亦指陈其实。同列或不悦，帝独识之，曰：韩琦性直。琦与范仲淹、富弼皆以海内人望，同时登用，中外跂想其勋业。仲淹等亦以天下为己任，群小不便之，毁言日闻。仲淹、弼继罢，琦为辨析，不报。尹洙与刘沪争城水洛事，琦右洙，朝论不谓然。乃请外，以资政殿学士知扬州，徙郓州、成德军、定州。兼安抚使，进大学士，又加观文殿学士。

　　嘉祐元年，召为三司使，未至，迎拜枢密使。三年六月，拜同中书门下平章事、集贤殿大学士。六年闰八月，迁昭文馆大学士、监修国史，封仪国公。帝既连失三王，自至和中病疾，不能御殿，中外惴恐，臣下争以立嗣固根本为言，包拯、范镇尤激切。积五六岁，依违未之行，言者亦稍怠。至是，琦乘间进曰：皇嗣者，天下安危之所系。自昔祸乱之起，皆由策不早定。陛下春秋高，未有建立，何不择宗室之贤者，以为宗庙社稷计？帝曰：后宫将有就馆者，姑待之。已又生女。

　　琦天资朴忠，折节下士，无贱贵，礼之如一。尤以奖拔人才为急傥公论所与虽意所不悦亦收用之故得人为多选饬群司皆使奉法循理其所建请第顾义所在无适莫心在相位时，王安石有盛名，或以为可用，琦独不然之。及守相，陛辞，神宗曰：卿去，谁可属国者，王安石何如？琦曰：安石为翰林学士则有余，处辅弼之地则不可。上不答。其镇大名也，时人为立生祠。相人爱之如父母，有斗讼，传相劝止，曰：“勿挠吾侍中也。”与富弼齐名，号称贤相，人谓之富韩云。徽宗追论琦定策勋，赠魏郡王。

　　《宋史·列传七十一》

　　10. 对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

　　A. 尤以奖拔人才/为急傥公论所与/虽意所不悦/亦收用之/故得人为多/选饬群司/皆使奉法循理/其所建请/第顾义所在/无适莫心

　　B. 尤以奖拔人才为急/傥公论所与/虽意所不悦/亦收用之/故得人为多/选饬群司/皆使奉法循理/其所建请/第顾义所在/无适莫心

　　C. 尤以奖拔人才/为急傥公论所与/虽意所不悦/亦收用之故/得人为多/选饬群司/皆使奉法循理/其所建请/第顾义所在/无适莫心

　　D. 尤以奖拔人才为急/傥公论所与/虽意所不悦/亦收用之故/得人为多/选饬群司/皆使奉法循理/其所建请/第顾义所在/无适莫心

　　11. 下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

　　A. 闰，闰月，指农历每二至三年增加的一个月。为了协调回归年与农历年的矛盾，防止农历年月与回归年即四季脱节，每二至三年置一闰

　　B. 迁，调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况。为易于区分，人们常在“迁”字的前面或后面加一个字，升级叫迁除、右迁：降级叫迁谪、左迁；平级转调叫转迁、迁调。

　　C. 春秋高，是指人到了年富力强的年龄，《苏武传》中“且陛下春秋高”，与本文春秋高的意思相同。

　　D. 赠，又称“追赠”，一般指朝廷为表彰已死官员的功绩而赏赐给死者官爵或荣誉。

　　12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

　　A. 古人常用天生异象来衬托贵人出现。韩琦被推举为进士之时，也是天降“五色云彩”的祥瑞之象，左右都庆贺。

　　B. 韩琦上言进谏之时，一定言尽所知之事，即使是中书的事也据实陈述。同僚们有的不高兴，仁宗却欣赏韩琦直率的性格。

　　C. 韩琦离京向皇帝辞别之时，皇帝问他王安石能否主持国事，韩琦说王安石当翰林学士绰绰有余，但不能主持国事，皇帝没有回应。

　　D. 韩琦在民间很有声望，他在担任宰相时，百姓为他建立生祠，并像爱戴父母一样爱戴他，因不想打扰韩琦，遇到争斗诉讼时都互相劝止。

　　13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

　　（1）琦与范仲淹、富弼皆以海内人望，同时登用，中外跂想其勋业。

　　（2）积五六岁，依违未之行，言者亦稍怠。

　　【答案】10. B 11. C 12. D

　　13. （1）韩琦与范仲淹、富弼都因为深孚众望，被朝廷同时任用，朝廷内外人士都仰慕他们的功业。

　　（2）过了五六年，（皇帝）犹豫不决没有选定继位人，上书言说此事的人也逐渐少了。

　　【解析】

　　【10题详解】

　　本题考查学生文言文断句的能力。

　　句意：尤其以奖励提拔人才作为急务，如果舆论一致推举某人，即使心中不高兴，也接纳使用，因此深受众人爱戴。选举官员，都依靠法律遵循事理，他的建议请求，只要义理所在，从不迎合某人的心意。“以……为……”，固定句式，中间不断开，排除AC；

　　“亦收用之”中，“之”作“用”的宾语，且句子结构完整，所以“故”放后一句，排除D。故选B。

　　【11题详解】

　　本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。

　　C.“指人到了年富力强的年龄”错误，“春秋高”指年纪大、年老了。故选C。

　　【12题详解】

　　本题考查学生理解文章内容的能力。

　　D.“他在担任宰相时，百姓为他建立生祠”错。根据“其镇大名也，时人为立生祠”可知，并不是担任宰相时，而是镇守大名府时。故选D。

　　【13题详解】

　　本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

　　（1）“以”，因为；“同时登用”，被动句，被同时任用；“中外”，朝廷内外；“跂想”，仰慕。

　　（2）“积”，过了；“依违”，迟疑、犹豫不决；“未之行”，宾语前置，应为“未行之”，没有选定继承人；“稍怠”，渐渐少了。

　　参考译文：

　　韩琦字稚至，相州安阳人。韩琦风骨秀异，刚成年就推举为进士，排名第二。正公布排名时，太史上奏说日落五色云彩出现，左右大臣都庆贺。韩琦被授予将作监丞、通判淄州，入直集贤院、监左藏库。

　　韩琦担任过开封府推官、三司度支判官，授职右司谏。这时二府合班上奏言事，韩琦一定言尽所知之事，虽然事情属于中书，也指陈其实情。同僚们有的不高兴，仁宗却偏偏赏识他，说：“韩琦性情率直。”韩琦与范仲淹、富弼都由于深孚众望，被朝廷同时任用，朝廷内外人士都仰慕他们的功业。范仲淹等人也把天下作为己任，一些小人认为对他们不方便，于是诋毁他们的言论一天天多起来。范仲淹、富弼相继被罢免，韩琦替他们辩解，没有得到答复。尹洙与刘沪互相争论在水洛筑城，韩琦偏袒尹洙，朝廷人士不以为然。韩琦于是请求离开京师，以资政殿学士知扬州，调往郓州、成德军、定州，兼任安抚使，进任大学士，又兼任观文殿学士。

　　嘉祐元年（1056），奉召任三司使，未到任，又授职枢密使。嘉祐三年六月，授职同中书门下平章事、集贤殿大学士。嘉祐六年闰八月，升任昭文馆大学士、监修国史，封为仪国公。仁宗已连续失去三王，到至和年间（1054～1056），仁宗患病，不能亲自上殿。朝廷内外都惶恐不安十分担忧，大臣们都争先上奏要选定继位人来固定朝廷命运，包拯、范镇的言论尤其激烈。过了五六年，（皇帝）犹豫不决没有选定继位人，上书言说此事的人也少了。到这时候，韩琦乘机进言说：“皇位的继承人，是天下安危之所在。以前祸乱的出现，都是由于决策没有早点决定下来。陛下年岁已高，还没有皇太子，为什么不选择宗族中的贤能者，来为国家考虑呢？”仁宗说：“后宫将有人分娩，暂且等等。”结果又生一女。

　　韩琦天生朴实忠诚，礼贤下士，无论贵贱，都一样以礼相待。尤其以奖励提拔人才作为急务，如果舆论一致推举某人，即使心中不高兴，也接纳使用，因此深受众人爱戴。选举官员，都依靠法律遵循事理，他们的建议请求，只关注是否符合义理，从不迎合某人的心意。担任宰相时，王安石有盛名，有人认为可以使用他，唯独韩琦认为不可以。到任相州太守，向皇帝辞别，神宗说：“你离开了，谁可以主持国事，王安石怎么样？”韩琦说：“王安石任翰林学士力量有余，处在辅弼之臣的地位则不行。”神宗没有回答。他驻守大名时，魏人替他建立生祠。相州人像爱戴父母一样爱戴他，遇到争斗诉讼，互相劝止，说：“不要扰乱我们的侍中。”与富弼齐名，号称贤明之相，世人称之为“富韩”。徽宗追论韩琦定策功勋，追赠魏郡王。