来复《适园记》阅读练习及答案

　　来复《适园记》阅读练习及答案

　　来复

　　三、古代诗文阅读（共40分）

　　（一）阅读下面的文言文，完成各题。（20分）

　　适园记

　　［明］来复

　　适园者，张光禄见三君所新筑而自命名也。君关中泾阳著姓，久寓维扬，尝一仕于留都。稍迁，意不欲往，辄谢冕绂以隐。隐居之暇，庀材拓地为园，离扬城南可五里。既成，贻书来子，曰：“不佞自绝迹长安以来，觉意油然，适其适也。以园将寻徜徉之乐，以阅居者，幸子按图记焉。”

　　夫人固各有适也，适从中发而假境焉以寄。倘非先有此适，适者纵境适，纷挐在前，与我身心不属，山水花鸟，皆无情之物矣。夫适，恬趣也。会之即素位自得，扩之即胞与大公。可使境来荡襟，可使神跃万象。谢汹呶之烦嚣，味冲夷之至理。弋钓琴弈，莳植灌溉，随其所好，量力度时，皆有一种心怡。与自前所对之物融，浃而不可语形，并不可人喻者，此真适也。

　　审尔吾人于宇宙之内，任取一事焉，求其可以远声利逃毁誉者，以寄吾性之乐，何异于庄子书鱼而夜蝶、陶潜抚松而醉菊耶？鱼也，蝶也，松也，菊也，本有一段可适者。若两公无与适者存乎其中，即四者日交，漠然不相关矣。光禄君以其适，写之于园，故寻常流峙，毕写于君。丝竹陶之，麹生畅之，有时击榜浩歌，有时步廊乘月，与胜侣佳人同适，与满园春色同适，与园外之天地亦同适。视束带谒官长、逐队怀刺、仆仆不休，相去何若哉！

　　园北枕关署，面环水一湾。入门即列霏屑、远尘二轩各数楹，迤行可登山。山有台有洞，奇石峻峰，舆步上下，不可卒尽。中豁然，阶宏敞，可以盘马，镇之以庭，界之以池，堂堂岩岩，是为秩筵高会处矣。东西多树松桂，并南土异卉，蔚然成行，各冠以亭，曲榭蔽之，径复迂邃。东北隅创揽翠楼极且骋望城虫郁葱佳气真接平山掌沿宝带河缭绕于浮图宛然佳绘。园后抱竹千竿，想像袅风栖雪时，此君共主人酣赏，盖亦溯子猷之兴，而兼之见三直欲仿三古人之适耶。余往客广陵，于近郭常饮社友間元之园。城西之碧流灌木，庶有领略，惟叹关南萧然。得此园，邗江之浒添奥区矣。

　　（选自三秦出版社《来阳伯文集》）

　　14.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）

　　A.幸子按图记焉 幸：希望

　　B.会之即素位自得 会：领会

　　C.丝竹陶之 陶：使……快乐

　　D.盖亦溯子猷之兴 溯：逆流而上

　　15.下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）

　　A.并不可人喻者 求人可使报秦者

　　B.审尔吾人于宇宙之内 以勇气闻于诸侯

　　C.陶潜抚松而醉菊 积善成德，而神明自得

　　D.镇之以庭 阙秦以利晋

　　16.下列对原文有关内容的概括与赏析不正确的一项是（ ）（3分）

　　A.张见三无意于仕途，希望自在地生活，于是在离维扬城南约五里远的地方新筑了一个园子，亲自命名为适园。

　　B.为了阐述“适”如何作用于人生，作者运用例证法，将庄子、陶潜、王子猷三位古人与园主类比，很有说服力。

　　C.作者认为先要内心安和，才能感受到外界，否则即使每天与外界事物接触，也无法感知外界事物的多姿多彩。

　　D.本文缘事述理，按图绘景，情景理融为一体，语言流畅中见古雅，颇具特色，体现出作者高超的写作水平。

　　17.用“／”给文中画波浪线的部分断句。（3分）

　　东北隅创揽翠楼极目骋望城中郁葱佳气直接平山堂沿宝带河缭绕于浮图宛然佳绘。

　　18.把文中画线的句子译成现代汉语。（8分）

　　（1)夫人固各有适也，适从中发而假境焉以寄。（4分）

　　（2)视束带谒官长、逐队怀刺、仆仆不休，相去何若哉！（4分）

　　答案：

　　14.（3 分） D。稍：逐渐。

　　15.（3 分） A。A 项，表修饰。B 项，介词，于/形容词词尾，……的样子。C 项， 高三语文参考答案 第2页 共 3 页

　　介词，比/介词，被。D 项，结构助词，的/代词，这。

　　16.（3 分）B。文中第二段说“今朝廷法严令具”，也就是说国家具有完备的法治制度，王安石认为根本问题是“不法先王之道”，即不效法先王的执政理念。

　　17.（3 分）然臣以谓今之失/患在不法先王之政者/以谓当法其意而已/夫二帝三王/相去盖千有余载/一治一乱/其盛衰之时具矣

　　18. （8 分）

　　（4 分）（1）在朝廷担任官职的人才少，那么就有隐藏在民间而不被当世知道的人才了。（“乏”1 分，“伏匿”1 分，“为……所”被动句 1 分，句意通顺 1 分）

　　（4 分）（2）那些能够讲求先王的执政理念，又符合当时的变化的官员，大概全郡县到处都绝迹了。（“其”“阖”“往往”各 1 分，句意通顺 1 分）